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DEMO Lenguaje
“Leemos, pero también somos leídos por otro. Interferencias entre ambas lecturas. Obligar a alguien a que sea a sí mismo como le leen los demás (esclavitud). Obligar a los demás a que nos lean como nos leemos a nosotros mismos (conquista)”.
Simone Weil.
Matemática Interactiva 6 (Demo)
Este es un curso DEMO donde los usuarios que pueden modificar contenido practiquen. No se contengan en crear nuevas actividades y modificar las hechas, nosotros tenemos respaldos de toda la información subida a este curso.
Atentamente,
SOPHIA.
Pininos 3 años
El mejor medio para hacer buenos a los niños, es hacerlos felices.
Oscar Wilde
Pininos 4 años
La educación no es la preparación para la vida. La educación es la vida en sí misma.
John Dewey
Pininos 5 años
Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea que todos son iguales, sino que todos son diferentes.
Loris Malaguzzi
Mi praxis 2
Todos los estudiantes que llegan a la escuela tienen capacidades cognitivas, afectivas y motrices y, por ser usuarios de la lengua materna, poseen conocimientos para poder comunicarse, El centro educativo enriquecerá esa capacidad con nuevas y variadas experiencias lingüísticas que serán la base para construir aprendizajes significativos.
Mi praxis 3
Las actividades de expresión oral y escrita en diferentes contextos estarán relacionadas con las vivencias de los estudiantes en la cotidianidad del hogar, del centro educativo, y se abordarán mediante diversas tareas participativas: diálogos, conversaciones, narraciones, exposiciones, presentaciones en las cuales se aprovechará el apoyo de producciones audiovisuales y otros recursos.
Mi praxis 4
El lenguaje, como instrumento de comunicación, es vital para el ser humano porque le permite relacionarse con los demás miembros de su entorno mediato e inmediato y así ser miembro activo, diligente y eficaz dentro de su comunidad.
Mi praxis 5
El estudiante, mediante el lenguaje, es sujeto activo en la construcción de conocimientos y del aprendizaje, en interacción constante con los docentes, con los compañeros y con los contenidos que se han de aprender en todas las materias.
Mi praxis 6
El carácter social de la lengua, permite tareas participativas en el aula como conversaciones, diálogos, narraciones, entrevistas, exposiciones relacionados con las vivencias de los estudiantes, los acontecimientos cotidianos del centro educativo y otras experiencias comunicativas.
Mi praxis 7
La clave del aprendizaje de la lengua reside en el grado de significatividad y sentido que los estudiantes, docentes y padres de familia otorguen al desarrollo de las cuatro macrodestrezas básicas del idioma, tanto perceptivas (escuchar, leer) como expresivas ( hablar y escribir).
Praxis 8
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”.
Jorge Luis Borges.